Am heutigen Wandertag ist Klasse 7 mit dem Fahrrad an der Lauchert bis nach Genkingen geradelt. Dort eine kurze Abkühlung und ein Vesper. Zurück ging es mit ordentlich Gegenwind. In Summe sind wir 3:48 h und 42 KM gefahren. Was ein toller Abschluss bei Sonne und Wolken.

Klasse 7 und 10 durfte letzte Woche eine tolle Exkursion zur Burg direkt hinter der Schule machen. Zuerst gab es durch zwei Archeologen eine Führung durch die bestehenden Strukturen und viel Infos. Danach wurde kräftig angepackt. Der Burggraben musste von althochdeutsches befreit werden und zwei Ausgrabungen durch „zuschütten“ vor dem Winter geschützt werden. Super Aktion bei super Wetter und mit tollen Schülerinnen! So machen die letzte Tage vor den Ferien Spaß.

In 4 Workshops konnten die Schüler*innen zwischen „die Kunst der Verwandlung“ - „Poetry-Slam“ - „Vom Körper zum Stück“ und - „Zoff in der Bude! - Bühnenkampf“ wählen. Unter professioneller Betreuung war für Anfänger bis Fortgeschrittene für jeden etwas dabei! Zwei gelungene Tage im Theater Lindenhof in Melchingen.

Facherverbindender Aktionstag Biologie und Sport im Freibad Pfullingen Zu Beginn bekamen Klasse 5 und 6 eine Einführung in Badehygiene und Sicherheit am und im Wasser. Nach verschiedenen Versuchsdurchführungen mit dem Medium Wasser konnten sie sich selbst beim Brustschwimmen und Kraulen im kühlen Nass erfrischen.

Bunter Abend im Theater Lindenhof als Abschluss des jahrgansstufenübergreifenden Projektes „Musik und Theater“. Talente der Klassen 5, 6, 7 und 10 durften auf der Bühne bei voller Besetzung der Zuschauerbänke zum Ausdruck kommen. Mit großer Begeisterung und Eigeninitiative der Schüler*innen wurde der wunderbare Abend organisiert. Kreativität, Selbstbestimmtheit, Lösungen finden, Kollaboration, Ängste überwinden ... um nur einige Skills zu nennen, die einfach durchs Tun gelern

Gebührender Abschluss der Unterrichtseinheit im Fach Englisch in der Kursstufe. Shakespeares „Macbeth“ wurde im Burghof in englischer Originalsprache aufgeführt. Unsere Schüler*innen konnten passend zum Englischunterricht die Veranstaltung besuchen und hatten somit einen gebührenden Abschluss der Unterrichtseinheit.

Nach fröhlich-verschlafener Busfahrt mit Fährenüberfahrt über den Channel kamen alle bei ihren netten und wohlmeinenden Gastfamilien unter. Tag 1 verbrachten wir mit Geschichte, in den einzigen Thermalquellen des Landes, den alten römischen Thermen von Bath, und den steinzeitlichen Anlagen von Avebury Henge. Tag 2 war sportlich, wir nutzten den weiten Ozean zum Klippenspringen, einige zu einer Bootstour. Tag 3 galt der Hafenstadt Plymouth, diesmal total im Nebel. Hier startet

Nach kurzer Einführung schlüpften die Schüler:innen in Rollen wie jene des französischen Außenministers, der Präsidentin des Europäischen Parlaments oder des ukrainischen Präsidenten und diskutierten und entschieden so darüber, wie die europäische Zukunft der Ukraine aussieht. Dabei simulierten sie die entscheidende Sitzung des Rats der EU, in dem die Mitglieder über den Beitritt der Ukraine zur EU abstimmen. Durch gezielte Hinführung, realistische Rollenkarten und eine geme

Früh aufstehen für den Tierschutz: Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 erlebten am Sonntag, den 21.06.2026, gemeinsam mit ihren Eltern ein spannendes Abenteuer. Im Rahmen unseres Säugetier-Projekts im Biologieunterricht bot sich uns eine ganz besondere Gelegenheit: Peter Herrmann vom Kitzretter Neckar-Alb e.V. lud uns ein, bei einem echten Rettungseinsatz aktiv mitzuwirken. Während Herr Herrmann bereits seit 4:00 Uhr morgens unermüdlich auf den Beinen war, traf sich unser

Die Oberstufe setzt sich auch in der Theorie mit Lerninhalten auseinander. Zuletzt war die Sportorganisation und Verbandsstrukturen auf dem Lehrplan. Anknüpfend an die Theoretische Erarbeitung haben wir im Sportunterricht das sonnige Wetter genutzt und dem Golfclub Sonnenbühl einen Besuch abgestattet. Bei 36 Grad wurde unter Professioneller Anleitung von Clubmanager Marvin Spence ausprobiert, gespielt und die ersten Erfolge verbucht. Ein toller Abschluss der Theorie im Sport.

Geld im Vergleich zu Kartenzahlung Heute wurde in der Theorie die Unterschiede von Geld, Tauschmittel und digitaler Währung erarbeitet. Im Anschluss wurde die unterschiedlichen Bezahlungssysteme und Möglichkeiten bei einer kleinen Exkursion ausprobiert und verglichen. Zusätzlich wurde erarbeiten, wieso es bei "Kundenstopper Produkten" (Einzeleis aus der Eisdiele an der Kasse) zu höheren Preisen kommt, als bei Großpackungen. Auch wurden Marken und Eigenprodukte thematisiert.

Wir, die Klasse 6, Herr Gewert und Frau Helmschrott-Betz waren vom 27. bis 29. April in der Jugendherberge am Neckar in Tübingen. Als wir mit dem Zug in Tübingen ankamen, liefen wir noch zur Jugendherberge. Dort ging es direkt in unseren Gruppenraum, wo uns die Theaterpädagogin Janne Wagler begrüßte, die mit uns die nächsten zwei Tage einen Schattentheaterworkshop durchführte. Wir verbrachten schöne drei Stunden mit Taschenlampen, Schatten, Aufregung und Spaß. Anschließend ha

Wir, die Klasse 8 und unsere Botschafterin Nicole Tröster aus Klasse 9, durften am Freitag, den 27. Februar mit großer Freude zur Scheckübergabe des von den Klassen 8-10 erarbeiteten Geldes, dass wir über die Spendenaktion „Mitmachen Ehrensache" eingenommen hatten. Im Landratsamt angekommen, wurden wir sehr herzlich begrüßt. Zunächst wurden dann Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Schulen interviewt und sie erzählten über ihre Erlebnisse bei der Aktion. Danach wurde au

Die Verbindung von Theorie und Praxis ist ein wichtiger Bestandteil erfolgreichen Lernens. Ein gelungenes Beispiel dafür bot eine Unterrichtseinheit rund um das Theaterstück „Momo“ von Michael Ende, das die Schulklassen zunächst im Rahmen einer Exkursion besuchten. Die Aufführung lieferte zahlreiche Eindrücke und emotionale Zugänge, die im anschließenden Unterricht aufgegriffen wurden. Dort wurde das Thema „Erlebnisbericht“ behandelt und direkt angewendet. Die Schülerinnen

Frage: Wie viele Schüler*innen befinden sich im Schulhaus Lösung: Programmierung eines Sensors mit Positionierung im Eingangsbereich. Die Box zur Aufbewahrung der Messinstrumente hat die Gruppe auch selbst gebaut! Future Skills: Teamfähigkeit Kritikfähigkeit Kreativität Selbstmanagement Kommunikation Lösungsfindung Kollaboration Digitale Kompetenz

Als Abschluss und Ergänzung der Einheit „Parcours“ ist die Klasse 9 heute unter Anleitung einer Mitschülerin in die Boulderhalle nach Reutlingen gegangen. Die Exkursion wurde von der Schülerin konzipiert, geplant und organisiert. Die Klasse konnte somit praxisnah eine neue Sportart erleben und tolle Eindrucke sammeln.

Im Rahmen des Naturwissenschaft-und-Technik-Unterrichts (NwT) am Albgymnasium hat sich die Klasse 8 in den vergangenen Wochen intensiv mit dem Thema Kranbau beschäftigt. Ziel war es, technische Grundlagen nicht nur theoretisch zu verstehen, sondern sie ganz praktisch umzusetzen. Das Projekt ist eingebunden in ComThink , ein Bildungsprojekt zur Förderung von Computational Thinking, Technikverständnis und digitaler Problemlösekompetenz. Das Albgymnasium übernimmt dabei ein

In kreativer Gruppenarbeit, erarbeiten sich die Schüler/innen der 5. Klasse selbständig Ihre erste Turn-Choreo. Fokus liegt hier auf der kreativen und eigenständigen Erstellung und Verbindung der zuvor erarbeitet Grundelemente und Verbindungen. Die SuS erarbeiten Stärken orientiert ihre eigene Choreografie

Vor ziemlich genau einem Jahr war die Spanischgruppe der Klasse 10 zu ihrem vierwöchigen Aufenthalt nach Conil de la Frontera in Andalusien aufgebrochen – an diese unvergessliche Zeit wollten sich die Schüler/innen heute im Spanischunterricht gerne erinnern. Dafür bereiteten sie in drei Gruppen verschiedene Tapas zu, die sie teilweise auch in Spanien schon probiert hatten: Ensaladilla rusa, Guacamole mit Nachos sowie unterschiedliche Pinchos. Dabei wurde natürlich auch der sp

Voller Spannung begab sich die Klasse 10 Ende Februar zu einem Opernbesuch nach Stuttgart in die Staatsoper. Bereits mit 3 Doppelstunden zu Bizets Oper „Carmen“ im Musikunterricht gut über Handlung, Protagonisten und Leitmotive informiert, durfte die Klasse 10 nun in voller Gänze in die Oper eintauchen. Stuttgarts Operninszenierungen sind bekanntlich sehr modern, teils auch provozierend, doch konnte die Klasse damit gut umgehen und in einer Abschlussdiskussion auch die Intens